【博雅学校 · 经验分享】 梅河新区博雅实验学校2024学年班主任论坛

为深入探讨新时代背景下的班主任工作，探索德育工作在新形势下的途径、方法和意义，切实提高班主任的专业素养和管理水平。博雅实验学校于10月31日召开班主任论坛活动，通过四位优秀班主任主题发言分享教育智慧，张淑颖书记、郑鑫校长，各学部校长、德育主任以及全体班主任参加此次活动。

班风，你好！

良好的行为习惯是孩子一生的财富，是形成良好班风的重要条件。抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯，形成优良的班风，更是班主任工作的重要组成部分。小学部徐老师以班风为题，结合班级成长实际案例，以一个好身体、一个好品质、一篇好文章、一幅好口才及一手好字，诠释了班风的作用及重要性，最后希望大家尝试更好的教育策略，用自己真诚的工作付出，高昂的工作斗志从学生的做人、学习、生活等方面给予学生受益一生的影响。

如何有效提升家长满意度

小学部杨老师结合教学实践，从培养服务意识、建立沟通渠道、关注个体发展、营造学习环境、鼓励家长参与、坚持改进反馈、提供资源支持、建立共同目标八个方面分享家校共育工作中的优秀做法。杨老师提出，用心去感知每一个孩子的需求，用智慧去设计每一步教育策略；立足于家长的角度，有效的家校沟通是良好关系的双向奔赴，更是提高家校共育的前提和基础。

怒下眉头，爱上心头

遇到一个好老师，可以改变一个学生的一生。遇到一个好班主任，则可以让一个学生感恩一生！初中部张老师以沉浸学习、高效管理、以爱为旗、双向奔赴四个方面展开分享，她把德育教育融进了她的课堂，融进了学生的心坎里。她是学生的严师，也是学生的益友。教书育人无穷事，只愿弟子成才人！

沟通有方法，教育有温度

初中部张老师阐述了家校沟通的重要性和必要性，进一步指出家校沟通的渠道和方式，重点探讨了家校沟通的技巧。他指出家校沟通前，我们需要了解家长的基本情况，了解家长来校的需求，明确孩子在校的表现。并根据这三点制定家校沟通的内容，做好家校沟通前的心理准备。交流时要听情绪、听事件、听诉求。要平等对待每一位家长，提供帮助，不卑不亢；要让家长感到孩子被老师重视。沟通结束后要询问家长有没有其他诉求，并给予相关指导，以便赢得家长更多的信赖与支持，要对沟通的情况进行跟踪和反馈。

活动点评

郑鑫校长在总结讲话中强调，班主任是学校德育工作的中坚力量，他们的辛勤付出和无私奉献是德育工作的坚强保障。在新时代背景下，班主任要不断更新教育理念，创新工作方法，真正做到“以学生为中心”，让学生获得全面发展。更要发扬博雅实验学校的优良传统和作风，以更加饱满的热情和更加扎实的作风投入到班主任工作中去，为学校高质量发展做出更大贡献。

最后，张淑颖书记进行了总结：首先围绕学校需要、领导信任，以及在当班主任过程中能提升个人能力这两点诠释了为什么当班主任；其次，明确指出当班主任需要明确职责。

围绕怎样当好班主任，给出以下建议：（一）明确班级目标，以目标为引领，向着目标努力。（二）关注细节，细节决定成败，细节决定品质，了解学生，让教育有的放矢。（三）多鼓励、激励学生，培养学生的自信心，鼓舞士气，树立榜样的力量。（四）与家长、科任老师进行有效沟通，做好家校共育。（五）通过“向外看、向内求、向前走”这三把钥匙加强自身学习，提升专业素养。

冰心说过：走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。教师是一个“不负热爱，不辍耕耘”的精神职业。作为师者，耕耘三尺讲台，守望满园花开。师道久恒，且教无止境，期望我校班主任在优秀班主任的引路下，以熹微灯火，点燃滚烫星河，让我们每一位班主任都做到：恪守初心不倦索，笃行致远心无痕。