用心做事 爱心育人/用爱心为学生绘就美好未来的徐老师

“我想当老师。”“老师，我长大后可以成为你吗？”每每听到这样的话，他的心里，总是荡着暖意，脸上，总是绽着笑容。

他，就是梅河口培文实验学校小学部教师——徐老师

一转眼，耕耘于教坛已经整整15个年头的他，至今仍同刚刚初登讲台的时候一样，始终保持着授课时鲜活的生命力。用他的话来说：课堂，应该是有生命的，是心与心交织的结果，要让学生的思维灵动起来。有花在开，师者，当倾其所有，使其绽放。

走进心者，师为正

在徐老师看来，教育的前提是爱。而爱，则体现在对每一个学生的关心，呵护中。执教者，不仅要深入到课堂，深入到每一个学生的生活中，更要走进每一个学生的心田。唯有入心者，才能真正的成为学生的良师益友。

在平日里，徐老师所关注的，不仅是学生的成绩，身为班主任，更多的是关注学生德智体美多方面的进步与成长。学生的言谈举止，与人沟通的方式，一举手一投足的态度，课上课下的思维方式等等。在徐老师的眼中，孩子的心灵如同一张纯净的白纸，需要用爱心做画笔，为这张白纸描上一笔笔生命的色彩，绘就一幅色彩斑斓的爱的画卷。看到孩子们每天都有新的进步与成长，他，打心眼儿里高兴。

一支粉笔，书尽人生

作为一名执教者，最为津津乐道的，莫过于学生能够在课堂上有进步的表现。在徐老师的课堂上，孩子们总能够被不同的语文课深深吸引。泥泞的路中，孩子们因为雷锋的付出精神感慨万千；磨麦路上，又因小马在河前的欲过又止而焦急万分；一条开满鲜花的小路，洒满了孩子们满满的爱意；独在异乡，又和他乡之客心有灵犀。对于徐老师来说，让孩子们能够通过品析文字走进文中，同主人公一起去经历，才会让孩子们有更好的进步，有更为长足的发展。

每一个孩子，都是一个鲜活的生命，对于不同的孩子，总是要采取不同的教育方式，徐老师总是这样说。

他，成了33个孩子的伴；他，成了33个孩子的友；他，更是成为了33个孩子的班主任。他，就是二年一班的班主任，一个喜欢孩子，乐于和孩子们在一起的“孩子王”。